این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت بر آموزش انتظامی، جلد ۱۴۰۲، شماره ۶۲، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی نقش آموزش نظم پذیری هیجانی بر قلدری سازمانی و عملکرد خدمتی سربازان انتظامی
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: امروزه توسعه مهارت ها، دانش و توانمندی های رفتاری سربازان، یکی از کلیدهای موفقیت سازمان های نظامی است. این پژوهش با هدف بررسی نقش نظم پذیری هیجانی بر قلدری سازمانی و عملکرد خدمتی سربازان انتظامی انجام شد.
روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف، از نوع کاربردی و از نظر شیوه اجرا، نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه سربازان وظیفه ای بود که در کلانتریهای فاتب در سال 1400 مشغول گذراندن خدمت سربازی بودند. در این پژوهش تعداد 30 نفر با روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند. گروه آزمایش برنامه آموزشی نظم پذیری هیجانی را در 8 جلسه دریافت کردند ولی گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. هر دو گروه پرسشنامه های قلدری سازمانی(محقق ساخته) و عملکرد شغلی (هرسی و گلداسمیت، 1990) را به عنوان پیش آزمون، پس آزمون تکمیل کردند.
یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که در مراحل پس آزمون، بین گروه های آزمایش و کنترل در متغیرهای قلدری سازمانی و عملکرد خدمتی سربازان انتظامی تفاوت معناداری وجود داشت. میانگین نمرات گروه آزمایش در این مؤلفه ها در مرحله پس آزمون از گروه کنترل بیشتر بود( 001 /0 P≤).
نتیجه گیری: آموزش نظم پذیری هیجانی می تواند به عنوان یک روش کارآمد در کاهش قلدری سازمانی و افزایش بهبود عملکرد خدمتی سربازان مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نظم پذیری هیجانی، قلدری سازمانی، عملکرد خدمتی، سربازان، انتظامی،
عنوان انگلیسی The role of emotional regulation training on organizational bullying and service performance of police soldiers
چکیده انگلیسی مقاله Background and purpose: Today, the development of skills, knowledge and behavioral capabilities of soldiers is one of the keys to the success of military organizations. This research was conducted with the aim of investigating the role of emotional regulation on organizational bullying and service performance of police soldiers.
Methodology: In terms of the purpose, the present research was of an applied type and in terms of the implementation method, it was semi-experimental with a pre-test and a post-test in the experimental and control groups. The statistical population of the research included all conscripts who were doing military service in Fateb Police Stations in 1400. In this research, 30 people were selected by targeted non-random sampling method and were replaced by random assignment in two experimental and control groups. The experimental group received the emotional regulation training program in 8 sessions, but the control group did not receive any training. Both groups completed organizational bullying and job performance questionnaires as pre-test and post-test. Research data were analyzed using descriptive statistics (such as frequency, percentage
Findings: The results of the research showed that in the post-test stages, there was a significant difference between the experimental and control groups in the variables of organizational bullying and service performance of police soldiers. The average scores of the experimental group in these components in the post-test phase were higher than the control group (P≤0.001).
Conclusion: emotional regulation training can be used as an efficient method to reduce organizational bullying and increase service performance of soldiers.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله نظم پذیری هیجانی, قلدری سازمانی, عملکرد خدمتی, سربازان, انتظامی
نویسندگان مقاله طاهره نوری |
استادیار پژوهشگاه علوم ا نتظامی و مطالعات اجتماعی

نشانی اینترنتی http://mape.jrl.police.ir/article_101484_b31381db2bc1d32535c4968547b2e62e.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات