این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت بر آموزش انتظامی، جلد ۱۳۹۳، شماره ۲۵، صفحات ۶۱-۷۶
عنوان فارسی مدیریت آسیب‌های تلفن همراه در مدرسه: درنگی بر کارکردهای مثبت و منفی آن
چکیده فارسی مقاله در طول دهه گذشته دسته های گوناگونی از تکنولوژی ارتباطی، کانالهای ارتباطی میان فردی بسیار متنوعی را در اختیار جوانان قرار داده است، یکی از پدیدهایی که در اواخر قرن بیستم زندگی بشر را دگرگون کرده تلفن همراه است. تلفن همراه تأثیرات فردی و اجتماعی متنوعی به همراه داشته است. هدف از پژوهش حاضر بررسی کارکردهای تلفن همراه در نظام تعلیم و تربیت است. بدین منظور 470 نفر از دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه استان خراسان شمالی با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه محقق ساخته کارکردهای تلفن همراه (انگلس و هیدالگو و مندز، 2005) را تکمیل کردند. تحلیل داده ها به کمک تحلیل واریانس، آزمون تی و فریدمن صورت گرفت. نتایج، گویای آن بود که تمامی کارکردهای تلفن همراه در میان دانش‌آموزان متوسطه استان خراسان شمالی در سطح بالایی قرار دارد.کارکرد مثبت اخلاقی با بالاترین میانگین، بعد از آن وابستگی و اعتیاد و کارکرد منفی اخلاقی به طور مساوی در رتبه دوم قرار دارند. نتایج گویای آن است که به لحاظ جنسیت، تفاوت میانگین وابستگی و اعتیاد به تلفن همراه، محدودیت اجتماعی، کارکرد منفی تحصیلی و کارکرد منفی اخلاقی دختران با میانگین بالاتر، از لحاظ آماری معنادار است. نتایج نشان داد که بین رتبه هر یک از کارکردها تفاوت معنی داری وجود دارد و کارکرد مثبت اخلاقی از بیش‌ترین مقدار برخوردار است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Managing Mobile threats at school: an attention to mobile functions and malfunctions
چکیده انگلیسی مقاله Over the past decade various categories of communication technology, interpersonal communication channels are highly diverse young people, a phenomenon that has changed in the late twentieth century, human life is mobile. The mobile phone has a variety of personal and social influences. The purpose of study was to investigate the mobile phone functions and malfunctions at schools. For this purpose, 470 male and female high school students in the Northern Province were selected by multistage random sampling and completed Questionnaire functions of a mobile phone Data analysised with t-test, Friedman. The results indicate that the mobile phone functions among secondary school students in the Northern Province is located on the upper level. Positive ethic functions with the highest average dependence and addiction, negative ethic functions are equally ranked second. The results indicate that in terms of race, gender, dependence and addiction to mobile phone, social constraints, and negative moral function and negative education function of girl's whit above average mean statistically significant. The results showed that there are significant differences between each of the functions and positive moral function is the most important function.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله mobile, functions, malfunctions, mobile based learning
نویسندگان مقاله محمد علی رستمی نژاد |
استاد یار دانشگاه بجنورد

محمدرضا وحدانی اسدی |
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

مریم ایزی |
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

زهرا روحانی |
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

نشانی اینترنتی http://mape.jrl.police.ir/article_12993_912c01e85d168f6960bce6983891468c.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1068/article-1068-1641853.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات