|
|
مدیریت بر آموزش انتظامی، جلد ۱۳۹۵، شماره ۳۳، صفحات ۱۱۹-۱۳۵
|
|
|
| عنوان فارسی |
اثربخشی آموزش فرهنگ ترافیک بر عملکرد ترافیکی و سطح آگاهی از رفتارهای خطرزای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
تحقیق حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش فرهنگ ترافیک (قوانین راهنمایی و رانندگی) بر عملکرد ترافیکی و سطح آگاهی از رفتارهای خطرزای دانش آموزان پسر کلاس چهارم ابتدایی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر کلاس چهارم ابتدایی شهر سنندج در سال تحصیلی 92-91 به شمار می رود. در این پژوهش نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ایی از بین دو منطقه آموزش و پرورش سنندج، یک منطقه و از بین مدارس پسرانه، 2 مدرسه که از نظر موقعیت های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی با هم تجانس داشتند انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل: 1- پرسشنامه سنجش سطح آگاهی رفتار ترافیکی و 2- پرسشنامه سنجش عملکرد ترافیکی می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل کواریانس) استفاده شد که نتایج به دست آمده به شرح زیر می باشند: 1- آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی به دانش آموزان بر افزایش میزان آگاهی آنان از مفاهیم و نگرش های پیشگیری کننده از خطرات احتمالی ترافیکی در حوزه های (عابر پیاده اثر، دوچرخه سوار، سرنشین وسیله نقلیه و تابلوهای راهنمایی و رانندگی) اثر مثبت دارد. 2-آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی به دانش آموزان بر بهبود گرایش به عملکرد ترافیکی آنان در حوزه های (عابر پیاده اثر، دوچرخه سوار، سرنشین وسیله نقلیه) اثر مثبت دارد. 3-آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی به دانش آموزان بر بهبود گرایش به عملکرد ترافیکی و افزایش سطح آگاهی از مفاهیم و نگرش های پیشگیری کننده از رفتارهای خطرزای آنان اثر مثبت دارد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
|
|
| عنوان انگلیسی |
The effectiveness of traffic culture on traffic performance and awareness of risk behaviors of elementary school students |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
This study examined the effectiveness of teaching traffic ( traffic rules ) on the traffic performance and awareness of risk behaviors of the fourth grade students. The population of this study is all fourth grade students in Sanandaj in the 92-91 school year. In this study, samples with a multistage cluster sampling in two districts of Kurdistan , an area of boys' schools , two schools in terms of social, economic and cultural were selected by Scaling. Tools used in this study include: Knowledge of traffic behavior questionnaire and Traffic Assessment Questionnaire. For data analysis , descriptive and inferential statistical methods ( analysis of covariance ) was used which the results obtained are as follows: 1- Learn road rules to increase their awareness of students' conceptions and attitudes in the areas of prevention of risk traffic (due pedestrian ,cyclist , passenger vehicles and traffic signs ) have a positive impact. 2 - Notice educating students on the traffic tends to improve their performance in the areas of traffic ( pedestrian impact , cyclist , passenger vehicles ) has a positive effect. 3- The training of traffic congestion to the students has a positive effect on improving tends to the traffic performance and awareness of predictive ideas and attidudes of their risk behaviours. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
سامان روحی |
صغری ابراهیمی قوام |
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://mape.jrl.police.ir/article_13042_64f21220623683ce832718c2dea1ac31.pdf |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1068/article-1068-1641809.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|