توسعه مدیریت منابع انسانی و پشتیبانی، جلد ۱۳۹۳، شماره ۳۲، صفحات ۸۳-۱۰۰
عنوان فارسی بررسی اثربخشی آموزشی مهارتهای زندگی بر کاهش آسیبهای اجتماعی و ابعاد آسیب روانی در دانش آموزان
چکیده فارسی مقاله هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش آسیب‌های اجتماعی و ابعاد آسیب روانی در دانش‌آموزان می‌باشد. روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. با مراجعه به مدرسه و دبیرستان امام خمینی (ره) شهرستان سلماس، تعداد 60 نفر از دانش‌آموزان که با روش نمونه در دسترس، انتخاب و در تحقیق شرکت کردند، حدود 40 نفر از آنها در پرسشنامه‌های محقق ساخته آسیب‌های روانی (SCL-90-R) نمرات بالاتری کسب کردند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و به مدت دو ماه تحت آموزش مهارت‌های زندگی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. در پایان، هر دو گروه دوباره آزمون‌های بکار رفته را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون آماری کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی در کاهش آسیب‌های اجتماعی و آسیب‌روانی دانش‌آموزان مؤثر واقع شده است. (001/0>p).
کلیدواژه‌های فارسی مقاله مهارتهای زندگی، آسیبهای اجتماعی، آسیب روانی، دانش آموزان،
عنوان انگلیسی life skills training to reduce the trauma of social psychological harm to students investigation
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this study was to assess the effectiveness of life skills training on reducing social trauma and psychological damage of the students was to study quasi-experimental pretest-posttest control group extrusion. By going to school and the school of Imam Khomeini (RA) Salamas city of 60 students selected by convenience sampling in the study. About 40 members of the questionnaire by the researcher N‌Ha Sakhth‌ psychological trauma (SCL-90-R) scores were higher in the group randomized controlled trial and were replaced for two months of training life skills and control group did not receive any Mdakhlh‌Ay. In the end, both groups completed the tests used. Analysis of covariance was used to test data. The results showed that the effectiveness of life skills training is effective in reducing trauma and social Syb‌Rvany students. (001/0> p).
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Keywords, life skills, social trauma, trauma, students
نویسندگان مقاله محمد حافظ نیا |


عزت اله جانجانه |


تورج بهرامی |


نشانی اینترنتی http://harold.jrl.police.ir/article_12097_ab61da688810b082258b1c9b49b5d54a.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/735/article-735-1640230.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات