این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهشنامه نظم و امنیت انتظامی، جلد ۱۳۹۷، شماره ۴۲، صفحات ۱۰۳-۱۳۰
عنوان فارسی بررسی وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی کلید ارتقای کیفیت آموزش عالی و یکی از ابزارهای مهم ایجاد تغییر و تحول در آن است. بنابراین اعتلای کیفیت آموزشی و تربیتی دانشگاه درگروِ رشد حرفه‌ای اعضای هیئت علمی آن است. دانشگاه علوم انتظامی برای تدوین برنامه‌هایی در این حوزه، نیازمند آگاهی نسبت به وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اساتید خود بود که با انجام تحقیقی به این مهم دست یافته است.
روش: روش پژوهش، توصیفی– تحلیلی از نوع پیمایشی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم انتظامی بوده‌اند که تعداد 103 نفر از آنان با روش نمونه‌گیری هدفمند به‌عنوان نمونه‌های پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‎ساخته وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی بود.
یافته‌ها: میانگین نمرات وضعیت فعلی اعضای هیئت علمی در هر سه مؤلفه دانش، توانایی‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای بالاتر از حد متوسط بود. همچنین اولویت نیازهای توسعه حرفه‌ای آنان به ترتیب شامل توانایی‌های آموزشی، مهارت‌های تخصصی، دانش تعلیم و تربیت، توانایی‌های پژوهشی، دانش عمومی تعلیم و تربیت و توانایی‌های تربیتی بوده است.
نتیجه‌گیری: نمرات وضعیت فعلی دانش، توانایی و مهارت‌های اعضای هیئت علمی حکایت از وضعیت نسبتاً مطلوب سطح فعلی شایستگی‌های آنان در این سه مؤلفه دارد. ولی درعین‌حال نیازهایی دارند که از طریق برنامه‌های آموزشی و مهارتی باید برآورده شوند. همچنین «توانایی‌های آموزشی» و «مهارت‌های تخصصی» در صدر اولویت نیازهای اعضای هیئت علمی این دانشگاه قرار داشته‌اند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله توسعه حرفه‌ای، هیئت علمی، نیازهای آموزشی، دانشگاه،
عنوان انگلیسی بررسی وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی
چکیده انگلیسی مقاله مقدمه: توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی کلید ارتقای کیفیت آموزش عالی و یکی از ابزارهای مهم ایجاد تغییر و تحول در آن است. بنابراین اعتلای کیفیت آموزشی و تربیتی دانشگاه درگروِ رشد حرفه‌ای اعضای هیئت علمی آن است. دانشگاه علوم انتظامی برای تدوین برنامه‌هایی در این حوزه، نیازمند آگاهی نسبت به وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اساتید خود بود که با انجام تحقیقی به این مهم دست یافته است.
روش: روش پژوهش، توصیفی– تحلیلی از نوع پیمایشی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم انتظامی بوده‌اند که تعداد 103 نفر از آنان با روش نمونه‌گیری هدفمند به‌عنوان نمونه‌های پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‎ساخته وضعیت و نیازهای توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی بود.
یافته‌ها: میانگین نمرات وضعیت فعلی اعضای هیئت علمی در هر سه مؤلفه دانش، توانایی‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای بالاتر از حد متوسط بود. همچنین اولویت نیازهای توسعه حرفه‌ای آنان به ترتیب شامل توانایی‌های آموزشی، مهارت‌های تخصصی، دانش تعلیم و تربیت، توانایی‌های پژوهشی، دانش عمومی تعلیم و تربیت و توانایی‌های تربیتی بوده است.
نتیجه‌گیری: نمرات وضعیت فعلی دانش، توانایی و مهارت‌های اعضای هیئت علمی حکایت از وضعیت نسبتاً مطلوب سطح فعلی شایستگی‌های آنان در این سه مؤلفه دارد. ولی درعین‌حال نیازهایی دارند که از طریق برنامه‌های آموزشی و مهارتی باید برآورده شوند. همچنین «توانایی‌های آموزشی» و «مهارت‌های تخصصی» در صدر اولویت نیازهای اعضای هیئت علمی این دانشگاه قرار داشته‌اند.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله
نشانی اینترنتی http://osra.jrl.police.ir/article_18734_1568725b0ce17c7f0cdadd7425165dc4.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1500/article-1500-1637850.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات