|
|
پژوهش های اطلاعاتی و جنایی، جلد ۱۳۹۵، شماره ۴۲، صفحات ۹-۳۶
|
|
|
| عنوان فارسی |
تبیین نقش آموزش مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی در پیشگیری از آسیب های فردی-روانی فضای سایبری |
|
| چکیده فارسی مقاله |
فضای سایبری به عنوان عنصری جدایی‌ناپذیر در زندگی مدرن امروز و زمینه ای برای دستیابی به اطلاعات در هر نقطه از جهان است. این شرایط می تواند به عنوان یک فرصت در نظر گرفته شود؛ اما در صورت عدم اتخاذ تدابیر لازم، آسیب‌هایی را نیز برای جامعه به همراه خواهد داشت. در پیوند با آسیب های موجود در فضای سایبری با دو چالش اساسی روبرو هستیم. نخست آنکه، راهکارهای پیشگیرانه کدام است؛ دوم اینکه، راهکار باید مبتنی بر چه اصولی باشد تا اثرگذاری بیشتری داشته باشد. لذا، هدف این مقاله تبیین نقش آموزش در پیشگیری آسیب های فردی- روانی فضای سایبر است. روش پژوهش در این مقاله، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری این تحقیق شامل دانشجویان و اساتید گروه کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی کرج به تعداد 150 نفر است. با توجه به اینکه پیشگیری از آسیب های موجود در فضای سایبری، امری بسیار حیاتی است؛ در این مقاله بر اساس روش تحقیق توصیفی- کتابخانه ای و بررسی منابع، آموزش به عنوان راهکار پیشنهادی برای پیشگیری از آسیب های فضای سایبری معرفی شد. اما برای اینکه آموزش دارای بیشترین اثرگذاری باشد، باید بر اساس اصول و قواعد تعلیم و تربیت ارائه شود. چنین به نظر می‌رسد به سامان رساندن آموزش با استفاده از اصول اساسی تعلیم و تربیت اسلامی می تواند موجب ورود علاقه مندان به حوزۀ فناوری بر پایۀ اندیشه های اسلامی و پیشگیری بهتر از آسیب پذیری شود که بهترین شکل این فرآیند در همکاری بین حوزۀ علمیه، والدین و رسانه های تبلیغاتی با آموزش و پرورش صورت می‌گیرد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
پیشگیری، فضای سایبری، آموزش، آسیب های فردی- روانی، تعلیم و تربیت اسلامی، |
|
| عنوان انگلیسی |
تبیین نقش آموزش مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی در پیشگیری از آسیب های فردی-روانی فضای سایبری |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
فضای سایبری به عنوان عنصری جدایی‌ناپذیر در زندگی مدرن امروز و زمینه ای برای دستیابی به اطلاعات در هر نقطه از جهان است. این شرایط می تواند به عنوان یک فرصت در نظر گرفته شود؛ اما در صورت عدم اتخاذ تدابیر لازم، آسیب‌هایی را نیز برای جامعه به همراه خواهد داشت. در پیوند با آسیب های موجود در فضای سایبری با دو چالش اساسی روبرو هستیم. نخست آنکه، راهکارهای پیشگیرانه کدام است؛ دوم اینکه، راهکار باید مبتنی بر چه اصولی باشد تا اثرگذاری بیشتری داشته باشد. لذا، هدف این مقاله تبیین نقش آموزش در پیشگیری آسیب های فردی- روانی فضای سایبر است. روش پژوهش در این مقاله، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری این تحقیق شامل دانشجویان و اساتید گروه کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی کرج به تعداد 150 نفر است. با توجه به اینکه پیشگیری از آسیب های موجود در فضای سایبری، امری بسیار حیاتی است؛ در این مقاله بر اساس روش تحقیق توصیفی- کتابخانه ای و بررسی منابع، آموزش به عنوان راهکار پیشنهادی برای پیشگیری از آسیب های فضای سایبری معرفی شد. اما برای اینکه آموزش دارای بیشترین اثرگذاری باشد، باید بر اساس اصول و قواعد تعلیم و تربیت ارائه شود. چنین به نظر می‌رسد به سامان رساندن آموزش با استفاده از اصول اساسی تعلیم و تربیت اسلامی می تواند موجب ورود علاقه مندان به حوزۀ فناوری بر پایۀ اندیشه های اسلامی و پیشگیری بهتر از آسیب پذیری شود که بهترین شکل این فرآیند در همکاری بین حوزۀ علمیه، والدین و رسانه های تبلیغاتی با آموزش و پرورش صورت می‌گیرد. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
پیشگیری, فضای سایبری, آموزش, آسیب های فردی- روانی, تعلیم و تربیت اسلامی |
|
| نویسندگان مقاله |
علی نایب پور |
سید محمدرضا موسوی |
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://icra.jrl.police.ir/article_18174_87b29567d915e443993982ae50fddeaa.pdf |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1354/article-1354-1637069.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|